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martes, 27 de octubre de 2015

POESÍAS EN INGLÉS Y MANUALIDADES. ESTACIONES.

Image result for dibujo manos sobre papelAlgunas de las actividades que se pueden realizar al llegar las diferentes estaciones, es el trabajo de poemas en inglés, que escribiremos en una creación manual.

Spring, spring is coming soon,
grass is green and flowers bloom,
bird returning from the south,
bees are buzzing all about,
leaves are budding everywhere,
spring, spring is finally here!
PRIMAVERA.

En primavera, podemos realizar esta primera manualidad. Dibujaremos la palma de nuestra mano en cartulinas de colores diferentes, después la recortaremos. En una de las manos, pondremos el poema en inglés y en la otra, la traducción. Para acabar pegaremos una cañita verde a las manos, que unidas formarán una flor.

OTOÑO.

En otoño, crearemos un pájaro, dibujando la palma de nuestras manos en un folio. Lo realizaremos de forma que los dedos pulgares formen la cabeza y, el resto, las alas. Uniremos las muñecas para poder dibujar la cola. Podemos dibujar el pico y los ojos. En una de las alas escribiremos el poema en inglés, y en la otra, la traducción. El pájaro, lo colorearemos de color naranja, amarillo o rojo, colores que caracterizan al otoño.

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                                                                                   Autumn is here my dear,
Put on your coat and hat.
Big bears begin their nap.
Brown leaves fall in your lap.
Autumn is here my dear,
Eat up your pumpkin pie.
Birds fly south in the sky.
Autumn is here my dear.

INVIERNO.

Image result for movil inviernoCon la llegada del invierno, realizaremos este móvil añadiéndole cartulinas con poemas del invierno.

Build a little snowman,
starting with his feet.
Put on lot´s of snow,
And pat it all so neat.
Than make a round ball,
and put it on top.
Then the sun will come out,
and make the snowman hot.

VERANO.

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Para el verano, realizaremos un Sol. Recortaremos dos círculos amarillos. En uno de ellos, recortaremos una fracción. El otro, lo dividiremos dibujando fracciones de igual dimensión. En las fracciones derechas, pondremos frases en inglés sobre el verano, y  en las del lado izquierdo, la traducción de cada una. Finalmente, uniremos los dos círculos por el centro con un enganche que deje que los círculos se muevan, de forma que el que está escrito quede abajo. De este modo, el alumno/a, puede ir leyendo las frases y buscando su traducción en el otro lado.
Detrás del círculo de abajo, pegaremos los rayos del Sol.

Making sand castles on the beach,
ice-cream dripping down my hand,
sailing on the deep blule sea,
diving down to find a shell.

                                                                                             Más poemas sencillos en inglés aquí.

Inteligencias múltiples. Recursos.

Image result for inteligencias multiplesLa teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner es de gran ayuda en contextos de inclusión en los que se entiende que todos tenemos tantas capacidades como limitaciones y se valora a cada alumno en función de su diferencia. La apuesta de la escuela y su gran reto debe ser aprovechar esa diversidad para el enriquecimiento de cada uno y responder a las necesidades individuales eliminando todas las barreras de aprendizaje que existan para lograr un desarrollo integral.



Para profundizar más, aquí puedes  Descargar guía. sobre las inteligencias múltiples, con diferentes actividades y propuestas.


Fuentes: Recapacita. Fundación Mapfre.
Aula Planeta.

martes, 20 de octubre de 2015

Salir de tu zona de confort


Al salir de tu zona de confort, pasando por la zona de aprendizaje, hacia la "zona de pánico", solemos decir que tenemos miedo a lo desconocido que se traduce en miedo a perder lo que teníamos, pero en realidad lo que hacemos es ampliar nuestra zona de confort, adquirir nuevos recursos y desarrollarnos. Siempre tendremos presentes los recursos de nuestra zona de confort, a los que les estaremos añadiendo nuevas habilidades, destrezas, competencias...
Lo más importante es que tu motivación pueda más que tus miedos.

domingo, 4 de octubre de 2015

Sitios web Educación

Recopilación de sitios web de educación.




Mi Sala Amarilla  Mi sala amarilla. Educación Infantil.

Mi foto                                Los proyectos de Angélica. Trabajo por proyectos.

EMPLÉATEBLOG Empléateblog. Recursos para educación infantil, especial, integración social e inteligencia emocional. Integración social e inserción sociolaboral.

Recursos educativos totalmente accesibles y gratuitos. Orientación Andújar. Recursos accesibles para el profesorado.

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                                                    Aula Planeta Blog. Recursos Educativos.

  Justifica tu respuesta. Un espacio para docentes.

  Crecer con amor. Educación emocional desde el nacimiento.


  El blog de Salvaroj. Reflexiones educativas.

    Image result for ya esta el listo que todo lo sabe              Ya está el listo que todo lo sabe

 Image result for un mundo especial blog  Un mundo especial Educación especial.

Solohijos.comwww.solohijos.com  Cuidado y educación de los hijos e hijas.

Historias de la Historia  Historias de la Historia.

Image result for blog de lengua Blog de Lengua.

Cuaderno de Cultura Científica           Cuaderno e cultura científica.

Mindfulness para educadores/as

 Captura de pantalla 2015-05-10 a las 19.59.06     Descarga aquí Mindfulness para educadores/as.

Asperger. Guía práctica de intervención.

Síndrome de Asperger: Guía práctica para la intervención en el ámbito escolar     Descarga aquí la guía práctica.

La técnica del bolígrafo verde. Dejar de centrarnos en los errores para resaltar los aciertos.

Pintura, Verde, Pluma, RotuladorAcorde a las teorías que establecen el refuerzo positivo como técnica principal para la modificación de conductas, aparece la técnica del bolígrafo verde, inventada por una madre.

Nuestra mente, instintivamente, se suele centrar en lo negativo, ¿Por qué? Porque su función desde la época primitiva es protegernos de posibles peligros. De esta forma, todo aquello positivo que nos rodea, pasa inadvertido, pues nuestra mente no lo considera importante, es más, puede hacer que se distraiga de su  función protectora.
Esto podía tener sentido en aquellos tiempos en los que vivíamos rodeados de peligros, incluso actualmente, en ciertos momentos, y de forma moderada, pero ¿Cuál es el problema? Nuestra mente actual tiene muy desarrollada sus estructuras más antiguas y debemos entrenarla mucho para adaptarla a la realidad.

El método clásico de corrección es resaltar los errores con un bolígrafo rojo. De esta forma, captamos la atención del alumnado y logramos que recuerden lo que no deben volver a hacer, lo que han hecho mal. Recuerda a toda la teoría comentada en el párrafo anterior. Nos han dicho, (y le seguimos diciendo a los niños/as) ¡Cuidado con lo que estás haciendo mal!, y en ocasiones, nos quedamos ahí y no mostramos el camino correcto.

El método del bolígrafo verde cambia la metodología. Se centra en lo positivo, reforzando al alumnado, mostrándole el camino correcto, y logrando que recuerde el acierto para la próxima vez que se enfrente a la tarea en cuestión. Es una forma, también de fomentar la autoestima y la motivación.

Cambiamos el color, hacia otro más "amigable", relacionado con la esperanza, la naturaleza, la tranquilidad, y cambiamos el enfoque de lo negativo a lo positivo.

¿Quiere decir que nunca podemos decir a los niños/as lo que está mal? No, porque sería alejarlos de la realidad. Por supuesto que hacen cosas mal, y si se lo pintamos todo de "color verde",en este caso, será una fuente de frustraciones en el futuro, y los convertiríamos en personas con una autoestima "equivocada".  Pero no podemos seguir centrándonos sólo en lo negativo, puesto que eso ya lo hace nuestra mente por sí sola.