CUENTO CON PICTOGRAMAS "LA CIUDAD DE LOS ARTISTAS". SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN (SAAC).

A través de este cuento se puede trabajar con niños y niñas para fomentar la animación a la lectura, y especialmente con todo aquel alumnado con necesidad de utilizar sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC), como aquellos/as con trastornos del espectro autista. Al final del cuento, encontramos otras láminas que siguen la misma metodología para trabajar aspectos como la orientación temporal, con el calendario móvil al que pueden pegar diferentes tarjetas con velcro que representan los meses del año, estaciones, fiestas y eventos significativos y clima. También se trabaja la orientación espacial, con el mapa con diferentes recorridos que se tendrían que adaptar a la realidad del entorno de cada niño/a, así como el abecedario con dibujos hechos con goma eva.

CÓMO MOTIVAR A COLECTIVOS EN EXCLUSIÓN SOCIAL PARA LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL

Todos y todas necesitamos que nos motiven, sobretodo si nos enfrentamos a algo desconocido o a algo para lo que no contamos con la total seguridad de que lo vamos a superar con éxito pero, si hablamos de colectivos en exclusión social o en riesgo de exclusión social, la motivación se hace más necesaria.

Primero porque pueden no entender la necesidad de los pasos que hay que seguir para recorrer el camino de la inserción laboral, porque piensen que necesitan tener sus necesidades primarias cubiertas y que el trabajo que los profesionales hacemos con ellos no ayuda en nada a la consecución de esa meta, porque no tienen en su sistema de valores la cultura del esfuerzo, porque no saben lo que quieren y, por tanto, nada les impulsa a moverse, o al no tener sus objetivos fijados, se encuentran perdidos y no saben por dónde empezar, también puede que su autoestima está muy baja y piensen que nada de lo que hagan les va a ayudar a salir de la situación en la que están etc...

Dependiendo de los colectivos y dentro de los colectivos, de cada persona, las causas y el grado de falta de motivación pueden ser diversas, así como las necesidades básicas que se deberán cubrir antes de trabajar en ámbito laboral, o incluso a veces, a la par. Por ello, con cada colectivo y con cada persona, se trabajará de una forma diferente e individualizada.

Aún así, hay una serie de dinámicas que nos pueden servir para todos los colectivos, para empezar a sentar las bases de la motivación y de que entiendan qué vamos a hacer y para qué se va a hacer:

1.-Conocer a alguien famoso:

Con esta dinámica se hará entender que para cualquier objetivo que nos propongamos nos tenemos que planificar. Vamos a alejarnos del terrreno laboral para hacerles entender que necesiarán hacer lo mismo para la búsqueda de empleo.

Haremos que piensen en alguien famoso que quieran conocer y en una pizarra iremos apuntando los pasos que habrá que dar. Primero haremos un brain storming, y después ordenaremos los pasos de tal forma que si, por ejemplo, uno de ellos dice que quiere conocer a algún cantante americano deberá seguir los siguientes pasos:

-Buscar su dirección y datos de contacto.

-Intentar ponerse en contacto con él o ella o personas cercanas al famoso vía teléfono, email, redes sociales etc...

-Averiguar si viene a España a dar un concierto.

-Sacar un billete de avión y planificar en qué fecha iremos a conocerlo.

-Reservar habitación en un hotel.

-Aprender algo de inglés para poder hablar algo cuando lo conozca.

- Planificar cuánto dinero me tendré que llevar para los días que pase allí.

- Preparar una ropa adecuada para el día que lo vaya a conocer...

De esa forma, les haremos entender que para la búsqueda de empleo, al igual que para esto, necesitamos una planificación previa si queremos que nos dé resultados.

2.-Bebés que comparten comida:

Otro de los aspectos importantes que hay que hacerles entender, es la importancia de tener una red de contactos y de no aislarnos. La mayoría de las veces, encontramos empleo a través de contactos cercanos.

Un vídeo que le podemos poner es el de los niños que comparten comida cuando se les pone una bandeja para cada uno y resulta que en la de uno de ellos non hay nada. El otro le ofrece su comida, al contrario de lo que podríamos pensar en un primer momento.

Al principio, preguntaremos qué creen que harán y después se desvelará. A continuación, se explicará que desde bebés, y al igual que los animales (también hay una versión de este vídeo con monos y tienen la misma reacción que los bebés) tenemos el instinto de compartir porque el ser humano necesita vivir en comunidad para sobrevivir, necesitamos el apoyo los unos de los otros y no nos podemos aislar. Esto no quiere decir que no tengamos que ser seres independientes y saber arreglárnoslas por nosotros mismos.

Niños que comparten comida https://www.youtube.com/watch?v=zoREXT8qT7g

3.- ¿Qué quiero ser de mayor?

A través de este vídeo, motivaremos a las personas para descubrir qué les gusta y hacerles entender que si se lo proponen, unos con más dificultades que otros, pero podemos conseguir trabajar de lo que nos propongamos. Consiste en volver a nuestra infancia y rememorar con qué soñábamos que trabajaríamos de mayores y recuperar la ilusión.

https://www.youtube.com/watch?v=qiPoJu-Xw-8

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LOS SEIS PILARES DE LA BÚSQUEDA DE EMPLEO

LOS  6 PILARES DE LA BÚSQUEDA DE EMPLEO.

1.-CUANTIFICA RESULTADOS: LO QUE NO SE VE, NO EXISTE.

Planificación: es necesario formular los objetivos de forma que los resultados se puedan cuantificar para no desanimarse. Siempre habremos conseguido algo:  

·         Aprender a planificarme con una agenda  en la que establecer mis objetivos a largo, medio y corto plazo.

·         Conseguir hacer x entrevistas,  x respuestas de empresas a mis CV…

·          Aprender a hacer mejores  CV.

·         Ponerme al día sobre preguntas para entrevistas de empleo, desenvolverme a la hora de expresarme en entrevistas de empleo…

·         Conocer empresas y hacer contactos, conocer nuevos portales de empleo y aprender a utilizarlos, conocer ETT y agencias de colocación.

·          Aprender a hacer un blog, compartir contenidos, escribir  posts propios etc…

Siempre se obtienen resultados y aprendizajes, lo importante es no frustrarse.

2.-LA MEMORIA TIENE UN LÍMITE.

Organización

Como se ha mencionado con anterioridad, una agenda es esencial para la búsqueda de empleo. 

En ella iremos anotando CV entregados y la fecha, qué modelo hemos entregado a cada empresa (importante para ir preparado después a una posible entrevista, ya que si no recordamos qué modelo entregamos, podemos dar datos innecesarios o que al entrevistador no le cuadren con nuestro CV), empresas que nos han respondido, dirección  y teléfonos de empresas para hacer seguimiento de nuestra candidatura, portales en los que nos hemos inscrito, ofertas de los portales, CV y cartas de presentación en pdf, así como copia de títulos, certificados, diplomas…

3.-NO ESPERES A QUE TE ENCUENTREN.

Busca a seleccionadores/as y ponte en contacto con empresas a través de las redes sociales.

Para ello intenta tener una presencia fuerte. Crea contenidos propios, en el que se refleje tu perfil profesional pero también tú como persona. Trata de añadir contenidos de inquietudes e intereses personales. De ese modo resaltarás habilidades y competencias que no están implícitas en la titulación que tengas pero que son imprescindibles para obtener ese empleo.

Además, son requisitos valorados por cualquier empresa porque son habilidades y valores que aportarás a esta, independientemente del puesto que desempeñes.

Después busca empresas y reclutadoras/es que te interesen y contacta con ellos, a través de Linkedin, facebook o twitter,  por ejemplo, y únete a grupos en los que se encuentren estos profesionales y empresas y comparte tus contenidos.

No te olvides de que la mayoría de ofertas de empleo no se publican sino que los seleccionadores/as rastrean a posibles candidatas/os en sus círculos cercanos y en las redes sociales.

Importante: personaliza la información que vayas a ofrecer como CV, cartas de presentación y contenidos así como a las empresas con las que te interesa contactar.

No te olvides de personalizar en tu CV, tanto el continente como el contenido. Las primeras impresiones en este caso son muy importantes, busca plantillas de CV originales, como mostramos en un enlace en el blog días pasados.

A veces, en ciertos sectores prefieren contratar a gente sin formación, y aunque no sea así, si tienes mucha formación, como cursos de diversa temática, selecciona aquellos que vayan acordes a la oferta. Así facilitarás al seleccionador/a que se fije en lo que le interesa para el puesto, y no pase desapercibido entre un mar de letras.

Para ello también debes cuidar el resto de publicaciones que realices en tus redes sociales como fotos o comentarios.

Cuida tu dirección de email, puede parecer algo absurdo pero es primordial.

4.-TÚ APORTAS ALGO MÁS QUE UN TÍTULO.

En la entrevista, resalta tus habilidades y no solo las funciones para las que tu título te capacita, eso ya lo ha valorado el seleccionador/a en tu CV, sino no te hubiese llamado.  Resalta proyectos realizados y qué aportaste a anteriores empresas. Es decir, resultados obtenidos, no funciones.

Puedes llevar documentación que muestre los proyectos y trabajos que quieras resaltar. Eso sí, una muestra, no decenas de papeles y certificados. Piensa igual que con el CV, sé selectivo.

También puedes mencionar si has realizado voluntariado o participado en otras actividades como asociaciones, colaboraciones, entidades públicas, ponencias... que puedan aportar información interesante.

5.-UNOS MINUTOS DE INVESTIGACIÓN, PUEDE SER TU SALVACIÓN.

Investiga a la empresa antes de la entrevista.

Si no sabes nada de ella, poco te interesa trabajar en ella. Esa es la idea que trasmites al seleccionador/a, así que investiga a qué se dedica, qué proyectos tiene, en qué ámbito territorial trabaja, si colabora con otra empresas o entidades etc… Basta con investigar su página web, y si no tiene, busca alguna información de esta que haya en Google.

6.-TRABAJAR A CAMBIO DE …¿NADA?

Mantente activo/a y mantén tus contactos. Hacer prácticas o voluntariado son una buena idea para adquirir  experiencia, habilidades y competencias, además de mantenerte activo, en contacto con las empresas y sus trabajadores, manteniendo y aumentando tus contactos y haciéndote visible. Si no te mantienes activo/a y visible, nadie irá a buscarte. Y hay que ser visible físicamente en las empresas y  virtualmente en las redes sociales.

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EDUCACIÓN INFANTIL. UNIDAD 2-3 AÑOS